保存文件与观看文件怎么分工
比较两类文件的用途、处理方式、伴随记录和验收要求，避免让观看方便的导出版本覆盖保存来源。
按相同维度比较
| 维度 | 保存文件 | 观看文件 | 应用建议 |
|---|---|---|---|
| 目的 | 保留采集所得或取得的原始数字材料 | 方便日常播放与分享 | 两者以资料编号关联，分别命名 |
| 处理 | 避免在唯一保存文件上裁切、调色或去噪 | 可按观看需要生成处理版本 | 记录输入、输出、设置和变化 |
| 内容范围 | 按清单保留完整片段及所需声道等信息 | 可能取片段、缩小或混音 | 不要把时长与轨道差异隐去 |
| 配套记录 | 来源、技术字段、日志、校验清单 | 来源文件编号与导出说明 | 说明文件和字幕随相应版本保存 |
| 维护 | 副本校验与恢复演练 | 可从保存文件重新导出 | 观看方便不能替代保存验收 |
回到具体问题
先确认保存来源与完整范围，再生成观看文件；若只剩低质量版本，也如实记录取得方式和缺失信息，不假称恢复了原始细节。
指南
录像资料保存时最容易丢失哪些信息？
最容易漏掉的是画面之外的背景和关系：原介质编号、拍摄时间及其依据、人物与地点说明、完整声道、字幕与时码、版本来源、转换参数和校验记录。应同时保存文件、说明和可恢复副本；仅能播放，不能证明这些信息已保存。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南 指南
校验、备份与恢复：文件没变就算保存好吗？
校验值用于发现文件字节是否变化，播放检查判断内容是否可用，恢复演练验证副本是否拿得回来。三项应分别记录。校验一致无法证明采集时没有漏录，也无法证明拍摄日期或内容来源真实。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南